N°1 2024

Editorial

• Diversität

  Irena Sgier, Sofie Gollob, Erik Haberzeth und Alexandre Lecoultre

Dossier

• Erwachsenenbildung und Diversität

  Silke Schreiber-Barsch

• Dilemmata und Paradoxien diversitätsorientierter Organisationsentwicklung. Spannungsfelder in (Weiter-)Bildungsorganisationen

  Stefanie Ernst

• Unterbrechen! Durcheinanderbringen! Stören! –Critical Diversity Literacy als Analyse- und Interventionsverfahren für diversitätssensible Lern- und Weiterbildungskulturen

  Ulla Klingovsky und Georges Pfruender

• Kompetenzanforderungen an das Bildungspersonal für einen inklusionsorientierten Umgang mit Diversität in der Weiterbildung

  Nicole Kimmelmann

• Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen (Weiter-)Bildung

  Olivier Steiner, Fabienne Kaiser

Praxis

• Inklusiv weiterbilden: Erfolgsfaktoren und Hürden in der Umsetzung

  Daphna Paz, Noémie Maibach

• Poesiepädagogische Ansätze in der Grundbildung Erwachsener – Einblicke in die Umsetzung im Rahmen eines europäischen Projektes

  Kajo Wintzen

• Diversität in der allgemeinen Weiterbildung am Beispiel der vhs Leipzig

  Robert Reissner

• Diversity-Schulungen nachhaltig gestalten: Ergebnisse einer Studie in der Berliner Verwaltung

  Sonja Dudek und Carolin Hagelskamp

• Diversity-Management-Praktiken an der SML – ein Erfahrungsbericht aus der Praxis

  Daniela Frau

Kurzmeldungen

• Kurzmeldungen

Literatur

• Literatur